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【我的家庭故事征文】“宏”图小展 飞黄腾达

2015-05-11 14:40:00    阜阳文明网

  

  

  

  中国人起名时都要追求个“讲儿”——有点寓意。六零后的我,出生在三年困难时期,听母亲说,出生后没奶吃,营养不良。但父母对我的成长仍寄予厚望,父亲给我起名叫“宏达”,期望我“宏图大展,飞黄腾达”。

  其实,父亲所期望的“宏图大展,飞黄腾达”,有两个层次,一个是希望我拥有一个健壮的身体,多学知识有个聪明的头脑,健康成长;一个是希望我走出贫困的乡村,到城市里某一个职业,为家族增光。算是个“小图小展”和“成人成才”的朴素愿望,并没奢求大富大贵,声名显赫,成名成家,但对于家族来说,能“小图小展”走出贫困乡村,就算是“宏”愿,“飞黄腾达”了。现在品味我这个名字的寓意,有点苦涩的滋味。

  为了这个“宏”图小展,我从小就接受了良好的家教。那个年代农村没有学前班,但祖父和父亲都是老师,我有了学前教育的优势。在我没上学时,祖父就教我识字写字,听广播。在我上小学一年级时,我在家把二年级的课程都学完了。还记得有一年夏天,祖父在屋里教我读拼音,家里后窗户开着,祖母在房后看小鸡。听我读声母觉得不对劲,以为吐了呢,赶紧跑进屋,把我和祖父笑够呛。祖父退休后,又教我写毛笔字,写作文,他老人家指导我的那篇《老羊倌》的作文,曾被学校作为范文,读给几个年级同学听。时常听客人夸我时,称赞我祖父教育有方。

  在我幼小的心灵中,老师是受人尊敬的职业。由于有这样的印象,在我上学后,对每一位老师都特别尊敬。举一个最真实的例子,在学黄帅的那阵子,我作为学生代表参加了公社举办的路线教育学习班,学习班主要是批臭老九,反师道尊严。在讨论时,参加学习班的老师纷纷自我检讨,然后让学生批判。参加学习班的三个学生代表,两个都发言批老师了,唯独我趴在桌子上没发言,我祖父和父亲身上体会到了师恩,学生怎么能批老师呢?

  现在,“宏达”这名字太流行了,尤其是商家都喜欢用这俩字,同事开玩笑,问我有多少买卖啊!其实,我还真没在意商家喜不喜欢这名字,倒是从小就珍惜“宏达”这俩字,好学上进,见贤思齐,虽然没承接祖父和父亲的教师职业,但我无论当工人,干记者,还是作公务员,都以教师的标准要求自己,为人处事想着德性修养,坚守岗位尽职尽责,生怕辜负了父辈的期望和组织的重托,愿意像祖父和父亲一样,做良好家风的传承者,做仁德善爱的传播人,做服务百姓的贴心人。(作者:董宏达 吉林省九台市民政局)

 

责任编辑:申付春

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